Підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які реалізовуватимуть Державний стандарт базової середньої освіти у 2025/2026 навчальному році

Реформу нової української школи розраховано на тривалий час, і її результативність в основному залежить від ґрунтовного опрацювання та дотримання нормативних документів і педагогічної майстерності вчителя.

Девізом кожного учителя сучасної школи має стати гасло: «Учитель, що перестав навчатися сам, перестає бути учителем для інших». Адже не можна сформувати одну з компетентностей «Навчання протягом життя», якщо сам цього робити не можеш. Учитель технологій має орієнтуватися на кінцевий результат своєї діяльності. Для цього потрібно досягати вимог очікуваних результатів навчання учнів, затверджених Держстандартом і прописаних в навчальних програмах. Тому у трудовому навчанні, технологіях також настав час для кардинальних змін.

Впровадження стандартів НУШ у технологічну галузь 8 класу з нового навчального року передбачає зосередження вчительства даного навчального предмету на розвитку творчого мислення, здатності до інновацій, а також формування практичних навичок за допомогою сучасних технологій. Цей стандарт має на меті допомогти учням не лише освоїти конкретні технологічні навички, а й розвинути здатність до критичного мислення, вирішення проблем та творчого підходу.

Протягом 4-5 червня, на базі Рожнятівського ліцею, вчителі технологій проходили курси підвищення кваліфікації присвячені впровадженню концепції Нової української школи (НУШ). Тренерами цих курсів були: вчитель Сваричівського ліцею- Шищак В.М. та вчитель Калуського ліцею №3- Яценюк О.М.

Мета курсів- допомогти вчителям технологій адаптувати свої методи викладання до сучасних вимог НУШ. Навчання охоплювало такі ключові аспекти:

-Інноваційні підходи у викладанні технологій: ознайомлення з новими педагогічними технологіями, що відповідають принципам НУШ, такими як проєктне навчання, інтегровані уроки, STEM-освіта.

-Розвиток ключових компетентностей: фокус на тому, як через уроки технологій розвивати у школярів креативність, критичне мислення, підприємливість, здатність до інновацій та вирішення проблем.

-Сучасні матеріали та інструменти: огляд актуальних тенденцій у світі технологій, використання нових матеріалів, обладнання та цифрових інструментів у навчальному процесі.

-Оцінювання навчальних досягнень: Застосування формувального оцінювання, яке зосереджується на прогресі учня та його особистих досягненнях, а не лише на кінцевому результаті.

Особлива увага тренерів була звернена на процес формувального оцінювання, де відстежується особистісний розвиток учнів та власне процес здобуття навчального досвіду для набуття компетентностей. Важливе значення має самооцінювання та взаємооцінювання однокласниками.

-Безпека праці та здоров'я: актуалізація знань з безпеки праці та охорони здоров'я під час проведення уроків технологій.

Такі заходи є вкрай важливими для вчителів, адже вони дають змогу оновити знання, освоїти нові підходи та ефективніше впроваджувати зміни, які несе НУШ. Це сприяє тому, щоб учні отримували якісну та практичну освіту, яка готує їх до успішного майбутнього.