Методична студія вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури

Методична студія вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури відбулася 22 серпня 2025р. на базі Рожнятівського ліцею. Засідання розпочали із хвилини мовчання , аби вшанувати пам'ять Героїв України, котрі віддали своє життя за нашу свободу, а також із подячних слів Богові та Захисникам України. Згадали про митрополита Андрея Шептицького та патріарха Київського Володимира Романюка, голос яких був і є завжди актуальним та цінним для українського народу.

Для того аби добре налаштувати себе на інтелектуальну працю, із учительками було проведено метод "Криголам": Я сьогодні асоціюю себе ... Кожна із філологинь мала змогу відкритися та словесно змалювати свій стан. Також учительки-словесниці, утворивши коло, привіталися одна із одною, застосовуючи інтерактивну вправу "Я люблю..."

Керівник методичної студії Максимів О.В., учителька української мови і літератури Петранківського ліцею Рожнятівської селищної ради, ознайомила філологинь із освітнім навігатором на 2025-2026 н.р. Разом із учительками поетапно обговорили важливі питання:

- Формування культури безпечної онлайн-поведінки.

- Доброчесність у закладі освіти.

- Соціально-емоційна підтримка учасників освітнього процесу.

- Формування медіаграмотності.

- Використання штучного інтелекту.

Учительки мали змогу через відсканування к' юаркодів переглянути матеріали, які будуть корисними в їхній педагогічній практиці.

Перервою між сприйняттям методичного матеріалу було виконання творчого завдання: "Вільнувате письмо", де словесниці протягом трьох хвилин записували по три речення, які асоціювалися зі словами "мова" або "література", а потім виділяли по три ключових слова, на основі яких формулювали три нові речення.

Важливим було обговорення й аналіз Інструктивно-методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році ( Лист від 13.08.2025 1/16828-25), нормативної бази, на основі яких організовується та реалізується освітній процес з української мови і літератури, зарубіжної літератури.

Підсумком методичної студії стало проведення рефлексії. Кожна філологиня виділила п'ять ключових слів, які найбільше, на її думку, були актуальними впродовж засідання. Також попрактикували себе в написанні сенкану до вибраних ними слів.

Отже, у сучасному світі, що стрімко змінюється, у час війни роль учителя/учительки української мови і літератури, зарубіжної літератури є надзвичайно важливою та відповідальною. Цей педагог/педагогиня формує не лише мовну компетентність учнів, а й їхню культурну ідентичність, патріотизм, здатність критично мислити й розуміти глибини національної спадщини.

Дбаймо, щоб наші учні вчилися й формували в собі цінності, адже, за словами митрополита Андрея Шептицького: "Знання є найбільшою силою", "...треба нам щиро працювати й над молоддю, яку нам світ видирає з рук".

Створюймо школу творчості для вчителів! Школу спокою для батьків! Школу радості для дітей!